Medir lo Invisible para transformar lo visible.

Todo el trabajo ESG de tu centro, en un mismo sitio.

• 1.¿Qué son los 28 invisibles y por qué son importantes?

  Los 28 invisibles son indicadores del desarrollo integral de las personas y de la vida del centro que el sistema educativo no mide de forma sistemática.

  Determinan la preparación para la vida: de ellos depende que un alumno salga del centro listo para el mundo real o solo para aprobar un examen.

  Tienen un impacto demostrado: un aspecto solo entra en la lista de invisibles si afecta directamente al desarrollo de la persona o a la sostenibilidad del centro.

  Están conectados entre sí (la «telaraña»): si uno se mueve, arrastra a los demás. Cuando el alumno tiene voz real, mejora también su sentido de pertenencia.

  Se pueden medir y gestionar: existen, lo que pasa es que el sistema había decidido ignorarlos.

  Reparto: 14 sociales (las personas), 6 ambientales (el entorno), 6 de gobernanza (las decisiones) y 2 de madurez (sostener el cambio).

• 2.¿Qué diferencia a ESGrade de otras herramientas de evaluación escolar?

  Las herramientas habituales miden el rendimiento académico. ESGrade mide lo que se les escapa: el desarrollo integral de las personas y la sostenibilidad del centro como institución.

  Complementa el boletín de notas con los 28 invisibles, que el sistema educativo deja fuera.

  Hace las mismas preguntas a los 4 colectivos (equipo directivo, profesorado, alumnado y familias) y compara lo que responde cada uno.

  Tras el diagnóstico, recomienda un plan de acción a la medida del centro.

  También sigue el proceso durante el curso: chequeos semanales, actas del Consejo de Alumnos con Voz y Juicio (CAVJ), narrativas del alumnado y registros de participación.

  Usa el lenguaje de la sostenibilidad (ESG), que las administraciones y las fundaciones ya conocen.

• 3.¿Cómo se mide la coherencia entre los valores declarados y los practicados?

  Con el invisible «Coherencia institucional», que se cuantifica con el índice de coherencia. Se calcula cruzando lo que responde la comunidad: los 4 colectivos contestan cuestionarios independientes sobre los mismos aspectos.

  ESGrade compara esas respuestas de forma automática. Si el equipo directivo puntúa alto el bienestar docente y el profesorado refleja un agotamiento crítico, esa brecha, medida en puntos, es la prueba de que falta coherencia.

  Para llegar al nivel N4 (Consolidado), el centro tiene que hacer una auditoría anual con toda la comunidad y convertir las brechas en planes de acción concretos. También debe demostrar «Valores Vividos» con proyectos de aprendizaje-servicio estructurados y de impacto medible.

• 4.¿Qué es el índice de coherencia?

  Es el indicador que mide la distancia entre lo que ven los distintos colectivos del centro sobre una misma cuestión. Sirve para encontrar los puntos ciegos del centro.

  Cuando los 4 colectivos puntúan los mismos aspectos, ESGrade calcula la brecha entre sus respuestas. Cuanto más pequeña es la brecha, más alta es la coherencia.

  Ejemplo: si el equipo directivo puntúa el bienestar docente con 72/100 y el propio profesorado lo puntúa con 38/100, la brecha es de 34 puntos. Eso revela que la dirección tiene un punto ciego: cree que su profesorado está bien cuando en realidad está agotado.

  No pone nota ni dice «bien» o «mal». Solo enseña lo que ven unos y lo que ven otros.

• 5.¿Qué relación tiene ESGrade con los ODS y el marco CSRD/ESRS europeo?

  ESGrade toma como referencia dos marcos internacionales: los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y el marco europeo CSRD/ESRS.

  ODS: cada piloto está vinculado a unos ODS concretos. Bienestar y Vida Saludable, a los ODS 3 y 4; Talento y Vocación, a los ODS 8 y 10, y Gobernanza Participativa, a los ODS 13, 16 y 17. Así las consejerías de educación pueden informar del impacto en un lenguaje compartido a escala internacional.

  Marco europeo CSRD/ESRS: la Directiva sobre información corporativa en materia de sostenibilidad (CSRD) obliga a las empresas a informar de su impacto ESG. ESGrade aplica una lógica parecida a los centros y relaciona sus indicadores con temas ESRS: S1 (profesorado), S4 (alumnado y familias), E1 (huella ambiental) y G1 (transparencia y participación).

  Indicadores educativos inspirados y referenciados a temas ESRS mediante una metodología de correspondencia propia de ESGrade. ESGrade es una metodología educativa propia. Las referencias ESRS indicadas son correspondencias temáticas directas, analógicas o contextuales y no constituyen datapoints ESRS, doble materialidad normativa, un estado de sostenibilidad, una auditoría ni conformidad con CSRD/ESRS.

• 6.¿Cómo mide ESGrade el impacto del modelo?

  Con un ciclo de 5 fases que dura un curso escolar y compara el centro en junio con su línea base de septiembre.

  Fase 1 · El Espejo (sep-oct): diagnóstico inicial con 4 cuestionarios independientes, uno por colectivo. El equipo directivo responde 55 preguntas; el profesorado, 30; el alumnado, 26, y las familias, 20. En total, 131 preguntas que dan lugar al Mapa de Sostenibilidad Institucional.

  Fase 2 · Materialidad (oct-nov): ESGrade identifica qué áreas son más relevantes y urgentes, con un semáforo: rojo (< 40), naranja (40-60) y verde (> 60).

  Fase 3 · El Mapa (nov-dic): la plataforma recomienda un plan de acción a medida, con pilotos, calendario, responsables e indicadores.

  Fase 4 · Implementación (ene-may): el seguimiento se hace con datos en tiempo real, como registros de participación, narrativas, chequeos de energía, actas y perfiles competenciales.

  Fase 5 · La Evidencia (may-jun): rediagnóstico y comparación de cada invisible con su línea base. Esa diferencia es la evidencia del impacto.

  Los resultados se comprueban de dos maneras: con el índice de coherencia y pidiendo evidencias verificables (protocolos, actas, datos de antes y después).

• 7.¿Cómo decide ESGrade qué piloto debe activar cada centro?

  Con los datos del propio centro, en 4 pasos: semáforo de los invisibles, análisis de materialidad, prescripción de pilotos y adaptación con IA.

  Paso 1 · Mapa de semáforos: a partir de las 131 preguntas, ESGrade clasifica cada uno de los 28 invisibles como crítico (rojo), en desarrollo (naranja) o consolidado (verde).

  Paso 2 · Análisis de materialidad: cruza los datos para ver qué áreas tienen más relevancia e impacto en ese centro en concreto.

  Paso 3 · Prescripción de pilotos: cada uno de los 28 invisibles está vinculado a un piloto concreto. Cuando un invisible puntúa bajo, el sistema sabe qué piloto recomendar.

  Paso 4 · Adaptación con IA: la IA prepara un plan de acción a medida, con acciones, responsables e indicadores, según el contexto y los recursos del centro.

• 8.¿Qué pasa si en un centro falta alguno de los 4 colectivos?

  ESGrade está pensado para los 4 colectivos, pero funciona aunque falte alguno: reparte el peso del colectivo ausente entre los demás y mantiene la proporción que había entre ellos.

  El sistema sigue siendo funcional y riguroso, aunque el índice de coherencia pierde una de sus perspectivas. El informe lo indica de forma explícita, para que leas los resultados con la cautela necesaria y puedas sumar a ese colectivo en el siguiente ciclo.

• 9.¿Cómo puede mi centro incorporarse a ESGrade?

  En 5 pasos, desde el primer contacto hasta el arranque en septiembre.

  Paso 1 · Primer contacto: el centro escribe a esgrade@esgrade.org o pide una demo desde la web, y el equipo de Certificado ESG le envía materiales de presentación.

  Paso 2 · Conversación inicial: una sesión online de 45 minutos para conocer el centro, resolver dudas y ver si el programa encaja.

  Paso 3 · Comprobación del encaje: revisamos juntos tres requisitos. Tienen que poder participar los 4 colectivos, debe haber un equipo impulsor de 3-5 personas y el compromiso ha de ser del centro, sin depender del proyecto personal de un docente.

  Paso 4 · Acuerdo y facilitador: se firma el acuerdo de colaboración y se asigna el facilitador de Certificado ESG que acompañará al centro todo el curso.

  Paso 5 · Arranque: el centro empieza en septiembre, con la Fase 1 del ciclo. Las solicitudes se pueden presentar en cualquier momento del año.

• 10.¿Cuánto cuesta participar?

  No hay un precio cerrado de catálogo: la financiación depende de la titularidad y del tamaño del centro, y el equipo prepara una propuesta concreta tras la primera conversación.

  Centros públicos y concertados: se cofinancia con la administración educativa correspondiente. Certificado ESG acompaña al centro en la conversación con la consejería para que la participación encaje en los planes que ya existen (de innovación, de formación o de sostenibilidad).

  Centros privados: suscripción anual ajustada al número de alumnos y al alcance del programa contratado.

  Fundaciones colaboradoras: en algunos casos hay convocatorias o becas que cubren parcial o totalmente la participación de centros con menos recursos.

  La cuota cubre el ciclo completo: acceso a la plataforma, formación del profesorado, acompañamiento del facilitador, emisión del Certificado de Impacto ESG-Edu y soporte técnico. No hay costes ocultos ni módulos de pago añadidos.

• 11.¿Hay un período de prueba antes de comprometerse?

  Sí. Antes de firmar, el centro puede dar tres pasos sin compromiso económico, y la propia Fase 1 funciona como prueba.

  Demo guiada de la plataforma: una sesión de 30 minutos con datos de un centro ficticio para ver de primera mano todo el proceso, desde el cuestionario hasta el Mapa de Sostenibilidad.

  Sesión informativa: un encuentro online mensual abierto a equipos directivos interesados, donde el equipo de Certificado ESG responde dudas en directo.

  Conversación con centros activos: Certificado ESG pone en contacto al equipo directivo con centros que ya están en el programa, para que escuche su experiencia sin filtros.

  La Fase 1 (El Espejo) es una prueba real con datos del propio centro: si después de ver el Mapa de Sostenibilidad el centro decide no seguir con los pilotos, el acuerdo se cierra sin penalización contractual y el centro conserva el diagnóstico.

• 12.¿Qué soporte recibe el centro durante el curso?

  Cada centro cuenta con tres niveles de apoyo coordinados: un facilitador asignado, soporte técnico de la plataforma y una comunidad de práctica.

  Facilitador asignado de Certificado ESG: acompaña al equipo impulsor de septiembre a junio, con sesiones programadas en cada fase del ciclo (lanzamiento, materialidad, diseño del mapa, seguimiento de la intervención y cierre con la evidencia).

  Soporte técnico de la plataforma: canal directo por correo y chat, con respuesta en 24-48 horas laborables. Incluye guías escritas, vídeos cortos y el chat del Agente ESGrade dentro de la propia plataforma.

  Comunidad de práctica: una red de centros participantes con encuentros trimestrales online para compartir buenas prácticas, un encuentro presencial al año y una biblioteca compartida de materiales, plantillas y casos.

  Todo el soporte está incluido en la cuota: no hay paquetes premium ni servicios facturados aparte.

• 13.¿Qué pasa con nuestros datos si dejamos de usar ESGrade?

  El centro puede exportarlos todos, y ESGrade elimina los datos identificables en un plazo máximo de 90 días desde la baja.

  Exportación completa: el centro puede descargar todos los datos del Mapa de Sostenibilidad, el Registro de Evidencias y los informes generados en formatos estándar (CSV y JSON-LD), con o sin ayuda del facilitador.

  Portfolio Vital del alumnado: viaja con cada alumno gracias a Open Badges 3.0 y a la integración con Europass, así que cada alumno conserva sus credenciales aunque el centro deje la plataforma.

  Eliminación de datos identificables: en un plazo máximo de 90 días desde la baja, ESGrade elimina todos los datos identificables del centro y de las personas. Solo se conservan datos agregados y anonimizados, con fines estadísticos o de investigación, si así se acordó por escrito.

  Sin penalización por baja: el acuerdo de colaboración no incluye cláusulas de permanencia más allá del curso en marcha. La decisión de continuar se toma cada año, después de revisar la evidencia generada.

• 14.¿Qué papel juega la inteligencia artificial en ESGrade?

  La IA hace de copiloto: ordena la información para que decidan las personas.

  Portfolio Vital: acompaña al alumno con preguntas, le devuelve información sobre su proceso y detecta patrones cognitivos.

  IA Centinela (alertas tempranas): cruza los datos para detectar patrones de riesgo y avisar al docente antes de que se conviertan en problemas.

  Paneles de datos: registran el proceso de aprendizaje y el bienestar en tiempo real.

  Menos papeleo: simplifica las tareas administrativas para que ese tiempo se dedique a acompañar a las personas.

  Planes de acción: analiza el diagnóstico y prepara un plan a medida para cada centro.

  Todo dentro de una constitución ética: la IA no diagnostica ni sustituye al docente, y tampoco juzga al alumno. Recoge datos y los presenta, pero la decisión la toma siempre una persona.

• 15.¿Cómo ayuda la IA a reducir la carga burocrática docente?

  De tres maneras: recoge evidencias de forma automática, muestra el aprendizaje en paneles en tiempo real y simplifica los registros del día a día.

  Evidencias automáticas: la plataforma documenta el trabajo y el desarrollo del alumnado y genera las evidencias sola. Nadie tiene que redactar informes a mano, porque ESGrade recoge los datos del proceso mientras el alumno está en el centro.

  Paneles en tiempo real: muestran el proceso de aprendizaje en directo, en lugar de informes largos.

  Registros rápidos: anotar una pausa reguladora lleva 15 segundos, y el Chequeo de Energía del alumno, 1 minuto. Las evaluaciones competenciales trimestrales usan líneas de progreso ya definidas.

• 16.¿Cómo se entrena la IA para adaptar cada piloto a cada centro?

  En dos niveles: primero se entrena para diseñar cada piloto en detalle y después para adaptarlo al diagnóstico de cada centro.

  Nivel 1 · Diseño de los pilotos: la IA se entrena para detallar al máximo cómo se implementa cada piloto (contenidos y materiales para el aula, planes de formación docente, indicadores y calendarios).

  Nivel 2 · Adaptación a cada centro: en el día a día, la IA analiza los resultados del diagnóstico, ajusta la intervención al contexto (recursos, urgencias, cultura del centro) y prepara un itinerario con acciones concretas, responsables e indicadores.

  Por eso dos centros con el mismo piloto acaban con implementaciones distintas.

• 17.¿Qué garantías éticas tiene el uso de IA con menores?

  El uso de la IA sigue una constitución ética con límites que no se negocian: no diagnostica ni juzga a nadie, y tampoco sustituye al profesional.

  Sin juicios clínicos: la IA no hace valoraciones clínicas ni psicológicas. Recoge datos del proceso y se los presenta al docente, que es quien decide.

  Al servicio del profesional: la IA trabaja para el docente, el tutor y el orientador, sin ocupar su lugar.

  Sin etiquetas: la IA no califica, no clasifica ni etiqueta a nadie. Presenta datos y patrones, y quien los interpreta es una persona.

  Soberanía del dato: el alumno (o su familia) es propietario de los datos que genera. Los más sensibles tienen protección reforzada.

  Cumplimiento normativo: RGPD, LOPDGDD española y directrices de la UNESCO sobre IA en educación.

  Transparencia algorítmica: el centro y las familias saben qué datos recoge la IA, para qué los usa y quién tiene acceso. No hay cajas negras.

• 18.¿Qué recursos necesita un centro para participar?

  Los habituales en cualquier centro: no hace falta contratar personal ni instalar nada. Basta un equipo impulsor de 3-5 personas y reservar tiempo para el diagnóstico y para 4-6 jornadas de formación al año.

  Personas: un equipo impulsor de 3-5 personas (alguien del equipo directivo, 2-3 docentes comprometidos y un coordinador). No se contrata a nadie: se reparten funciones que ya existen. El facilitador de Certificado ESG acompaña al equipo todo el curso.

  Tecnología: ESGrade es una plataforma web, así que basta cualquier dispositivo con navegador. No hay que instalar software ni comprar equipos específicos.

  Tiempo: el diagnóstico inicial lleva 10-30 minutos por colectivo. Los pilotos se integran en el horario escolar que ya existe, y la formación docente ocupa 4-6 jornadas al año en horario lectivo.

• 19.¿Cómo puede un centro usar los resultados para su memoria anual?

  ESGrade genera de forma automática cuatro documentos que se pueden incorporar a la memoria anual.

  Mapa de Sostenibilidad comparativo: muestra la evolución del centro en las dimensiones ESG entre septiembre y junio, invisible por invisible.

  Certificado de Impacto ESG-Edu: documento formal con evidencias verificables que acredita el trabajo del centro. Puede presentarse a la consejería, a la titularidad, a las familias o a cualquier organismo evaluador.

  Registro de Evidencias: recoge en detalle las pausas realizadas, los chequeos completados, las actas del Consejo de Alumnos con Voz y Juicio (CAVJ), las propuestas adoptadas, las insignias emitidas y los perfiles competenciales generados.

  Índice de coherencia: muestra cómo evoluciona la brecha entre lo que perciben los distintos colectivos. Si se ha reducido, es una prueba de que la transparencia del centro ha mejorado.

• 20.¿Cómo encaja ESGrade con la LOMLOE?

  ESGrade coincide con la LOMLOE en la evaluación competencial, la educación en valores, la participación del alumnado, la educación para el desarrollo sostenible y el bienestar emocional.

  Evaluación competencial: la Capa 5 del Portfolio Vital documenta las 8 competencias de la UNESCO con líneas de progreso y triple evaluación, como complemento a la evaluación competencial que exige la ley.

  Educación en valores: los pilotos trabajan valores cívicos y éticos de forma estructurada y medible.

  Participación del alumnado: el Consejo de Alumnos con Voz y Juicio (CAVJ) hace que la participación del alumnado sea real y quede documentada, con un protocolo de respuesta obligatoria.

  Educación para el desarrollo sostenible: ESGrade lleva este principio a la práctica con datos, indicadores y evidencias verificables.

  Bienestar emocional: el piloto Bienestar y Vida Saludable y la Capa 6 del Portfolio Vital documentan y acompañan el bienestar de forma sistemática.

• 21.¿Qué estándares técnicos utiliza ESGrade?

  Open Badges 3.0, Europass y JSON-LD para las credenciales; RGPD y LOPDGDD para la protección de datos, y CSRD/ESRS y UNESCO como marcos de referencia.

  Open Badges 3.0 (1EdTech): insignias digitales verificables del Portfolio Vital.

  Europass (Comisión Europea): compatibilidad con la plataforma europea de credenciales.

  JSON-LD (W3C): formato de exportación de insignias y credenciales.

  RGPD (UE): protección de datos personales, consentimiento, portabilidad.

  LOPDGDD (España, LO 3/2018): protección de datos de menores.

  CSRD/ESRS (UE): indicadores referenciados a temas ESRS mediante una metodología de correspondencia propia de ESGrade; no acredita conformidad normativa.

  UNESCO EDS (Educación para el Desarrollo Sostenible): las 8 competencias de sostenibilidad, que sirven de marco a la Capa 5.

• 22.¿Se puede extender el modelo a escala regional o nacional?

  Sí. ESGrade está pensado para pasar de un grupo piloto de centros a toda una región, por etapas.

  En lo técnico: es una plataforma web sin instalación local. Los cuestionarios se responden online y los paneles se generan solos con los datos que van llegando.

  Cómo se organiza: un modelo piramidal de 3 niveles, con facilitadores de centro (3-5 centros cada uno), mentores regionales que coordinan a los facilitadores de una zona y expertos de Certificado ESG que diseñan, forman y supervisan.

  Para la administración: las consejerías reciben un panel de conjunto con datos anonimizados para basar en datos sus decisiones de política educativa.

  Despliegue por etapas: un grupo piloto de 10-15 centros el primer año, 50-80 el segundo y extensión regional a partir del tercero.

• 23.¿Qué evidencias genera ESGrade para justificar la inversión?

  Evidencias en tres niveles: el centro, el alumnado y el conjunto del sistema, con datos comparables de un curso a otro.

  Centro: el Mapa de Sostenibilidad comparativo (antes y después), el Certificado de Impacto ESG-Edu con evidencias verificables y el Registro de Evidencias detallado. Todo se puede cuantificar.

  Alumnado: el Portfolio Vital documenta el desarrollo integral en 7 capas y muestra cómo la inversión se traduce en el desarrollo de cada alumno.

  Sistema: el panel de conjunto de la consejería muestra tendencias y la evolución de todos los centros participantes. Permite responder a preguntas como «¿Cuántos centros han mejorado el bienestar docente este año?» o «¿Cómo ha evolucionado de media el índice de coherencia?».

  Frente a otros programas de innovación, ESGrade deja datos comparables y verificables de un curso a otro, con los que se puede medir el retorno de la inversión en impacto educativo.